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教案名稱：置入性行銷

時間：90分鐘

教學方法：分組合作學習

教學理念：利用鄉土劇與廣告等影片，讓學生了解何謂置入性行銷，學會分辨置入性行銷與商業廣告的差異，並應用於生活中。

這是我第一次設計教案，內容包架構包含「置入性行銷」與「新聞中的置入性行銷」。

教案一開始利用比較「廣告」與「鄉土劇」來加深學生對於置入性行銷的印象，以影片輔助說明置入性行銷對於消費者的影響，為了加深學生對於置入性行銷的映象，請學生改編童話故事劇本，加入老師指定置入的商品 (以抽籤的方式決定組別表演的童話故事以及置入的商品)，效果非常好，學生發揮創意將產品置入童話故事，對於置入更加感同身受，體會置入產品並不容易，如果要置入的好更加困難，也明白置入對消費者造成的困擾。

第二部分為新聞置入，希望能夠教導學生並非新聞中的事件都是客觀的，很多時候商業的利益會改變事實的呈現。

最後以大家來找碴做為課程結尾，時間剛好兩節課，非常順利完成。

教案下載~置入性行銷教案

童話故事下載~童話

最後，非常感謝媒體素養小組合力完成這份艱鉅的任務。