新軟體、新工具&新的上課方式~希望學生更能聚焦在我要求的任務上。
以前印實驗講義,學生要在很多資料中聚焦在特定地方時,往往效果不彰、容易分心。
當課程結合平板、網路平台和實物投影機時,可以讓每一位學生看到生物細小的構造,也可以清楚呈現每個環節的教學重點。
因為任務是階段性的,老師可以掌握學生的學習進度,上起解剖課來更加井然有序。
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當課程結合平板、網路平台和實物投影機時,可以讓每一位學生看到生物細小的構造,也可以清楚呈現每個環節的教學重點。
因為任務是階段性的,老師可以掌握學生的學習進度,上起解剖課來更加井然有序。
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